ครั้งที่ 9

วันนี้ทางสาขาปฐมวัยได้จัดกิกจกรรมโครงการ กายงาม ใจดี ศรี

ปฐมวัย อาจารย์จึงได้ให้นักศึกษาไปเข้าร่วมกิจกรรมนี้ ซึ่งดิฉันได้รำ

ในงานนี้ด้วย

มารยาท เป็นพฤติกรรมที่แสดงออกทางกาย วาจา ที่สะท้อนออก

มาจากจิตใจ  เป็นข้อปฏิบัติของบุคคลที่แสดงต่อผู้อื่นเพื่อการอยู่

ร่วมกันอย่างสงบสุข มารยาท เป็นระเบียบแบบแผนการประพฤติที่ดี

งามอันแสดงถึงพฤติกรรมที่สุภาพเรียบร้อย ละมุนละไมทั้งทางกาย 

วาจาโดยมีใจเป็นตัวกำหนดพฤติกรรมให้แสดงออกได้อย่างเหมาะ

สม เป็นองค์ประกอบย่อยของวัฒนธรรมซึ่งเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ

ที่สมควรจะถ่ายทอดสืบต่อไป มารยาทไทยเป็นกิริยามารยาทที่

 คนไทยได้สร้างสรรค์ให้เหมาะกับลักษณะนิสัยของคนไทยและ

สภาพแวดล้อมของประเทศไทย ดังนั้น กิริยามารยาทในแต่ละท่า

แต่ละแบบต่างๆงดงามและถูกต้องตามหลักของกายวิภาคและมีความ

ทันสมัยอยู่ตลอดกาล

ครั้งที่ 8 

อยู่ในช่วงสอบกลางภาค อาจารย์ได้สั่งงานให้นักศึกษาได้ร่างงานประดิษฐ์ของเล่นเกี่ยวกับวิทยาศาสร์ทั้งของเล่นเข้ามุม และการ
ทดลอง เพื่อส่งในอาทิตย์หน้า

ครั้งที่ 7

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

การเรียนเเบบโครงการ (Project Approach)

การเรียนการสอนแบบโครงการ  (  Project  Approach  )  ได้นำ

แนวคิดของ  John  Dewey  มาประยุกต์เป็นรูปแบบการเรียนการ

สอน  โดยมีหลักสำคัญคือ  การพัฒนาเด็กสามารถทำได้ด้วยกา

รให้เด็กเป็นผู้รู้จักแสวงหาความรู้  ความร่วมมือและการมีปฏิสัมพันธ์

กับผู้อื่น  เพื่อค้นคว้าหาคำตอบในเรื่องที่ตนเองสนใจ  เด็กสามารถ

สร้างการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นได้ในตัวเด็กเอง

                โครงการการคือ  การสืบค้นหาข้อมูลอย่างลุ่มลึก  ตาม

หัวข้อเรื่องที่เด็กสนใจ  เน้นให้เด็กกระทำอาจเป็นรายบุคคลหรือราย

กล่มก็ได้  ดครงการนั้นจะต้องประกอิบด้วยทฤษฏีและหหลักการ  มี

การดำเนินงานเป็นขั้น  ๆ  โดยใช้วิชาหลาย  ๆ  วิชาที่เกี่ยวข้องมา

บรูณาการ  เพื่อให้เกิดการเรียนรู้  ระยะเวลาทำโครงการขึ้นอยู่กับ

เรื่องที่เด็กสนใจ  

กระบวนการ

                โครงการถือเป็นการเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยความหมาย 

 เหมาะกับพัฒนาการเด็ก  เป็นการศึกษาอย่างลุ่มลึกในช่วงเวลาที่

สามารถได้ตามความสนใจของเด็ก  โดยมีกิจกรรมหลักในการทำ

โครงการดังนี้

1.กิจกรรมสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในชั้นเรียน  เป็นกิจกรรมที่

เด็กจะใช้ตั้งแต่เริ่มดครงการจนสิ้นสุดโครงการ  เพื่อแสดงความคิด

เห็นแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกันแก้ปัญหาด้วยกัน

2.กิจกรรมทัศนศึกษา  เป็นกิจกรรมที่เน้นให้เด็กได้สัมผัส  รับรู้  

สังเกตและมีปฏิสัมพันธ์  จากสิ่งที่ปรากฏด้วยตัวเอง  ณ  สถานที่จริง 

3.กิจกรรมสืบค้น  เป็นกิจกรรมที่เด็กจะต้องทำการค้นคว้าเพื่อหา

ข้อความรู้ที่ตนเองต้องการ  อาจมาจากหนังสือ  บุคคล  สถานที่  

Internet  ด้วยการอ่าน  สอบถาม  สนทนา  เพื่อให้ได้ข้อมูลลุ่มลึก

สามารถนำมาสนับสนุนโครงการให้บรรลุเป้าหมาย

4. กิจกรรมนำเสนอผลงาน  ซึ่งอาจนำเสนอโดยการอธิบาย  บรรยาย

หรือจัดแสดง  เมื่อสิ้นสุดโครงการ  เพื่อแสดงให้เห็นถึงความรู้

ความเข้าใจในสิ่งที่เด็กได้เรียนรู้จากโครงก